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案例教学法在皮肤性病学临床教学中的应用

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  • 【题名】:案例教学法在皮肤性病学临床教学中的应用
  • 【年份】:2021
  • 【作者】:陈吉辉,邹琴,任丽
  • 【关键词】:案例教学法  皮肤性病学  实习教学  职业认知  讨论式教学  教学满意度  教育
  • 【摘要】:目的探究以案例为基础的案例教学法(CBL在皮肤性病学临床教学中的应用。方法以本院皮肤科CBL实施时间(2019年11月)为界线,将实施前(2019年5月—2019年10月)于本院接受传统讲授教学的55例临床专业学生纳入对照组,将实施后(2019年11月—2020年4月)入组的55例临床专业学生纳入观察组。两组教学共16学时,比较两组学生实习前、学期结束时的职业认知程度变化,并记录其学期结束时的考试成绩、对见习教学内容的评价与教学满意度情况。结果学期结束时,两组学生大学生职业成熟度量表各维度评分均较实习前显著提升(P <0.05),且观察组(职业目标、职业自信、职业自主、职业价值)评分明显高于同期对照组(P <0.05);观察组学生考试成绩各题型得分及总分均明显高于对照组(P <0.05);观察组学生认为其教学模式对理论知识的巩固、临床思维的建立、学习效率的提高、学习能力的提高、学习潜能的激发有帮助(P <0.05);观察组学生总满意度高于对照组(P <0.05)。结论 CBL教学模式可明显提高皮肤科临床教学质量,提升实习学生的职业认知程度及考核成绩,且教学满意度较高。
  • 【期刊名】:中国继续医学教育
  • 【分类号】:G642;R-4
  • 【期号】:第1期
  • 【作者单位】:四川大学华西医院皮肤科/四川大学华西护理学院
  • 【页码】:18-22
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