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医学院校在线开放课程学习效果的影响因素分析及对策*

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  • 【题名】:医学院校在线开放课程学习效果的影响因素分析及对策*
  • 【年份】:2021
  • 【作者】:申琪,王树贤,刘卉,古豫蕾
  • 【关键词】:医学院校  在线开放课程  慕课  混合式教学  自主学习
  • 【摘要】:医学院校在线开放课程能使医学生公平获得优质教学资源,提高专业素养和实践技能。在线开放课程即慕课,源于加拿大,国内的在线开放课程平台主要有学堂在线、中国大学MOOC、好大学在线、智慧树和超星慕课等。本文分析了医学院校在线开放课程学习效果未能尽如人意的现状,认为影响学习效果的主要原因是在线开放课程质量不高、混合式教学课程融合欠佳、监督机制不完善以及学生学习的主动性、积极性不高等几个方面,提出提高在线开放课程质量、改进线上线下课程的融合、完善监管机制以及激发学生学习主动性和积极性等对策。
  • 【期刊名】:中国中医药现代远程教育
  • 【分类号】:R-4;G434
  • 【期号】:第5期
  • 【资金项目】:河南中医药大学教育教学改革研究项目
  • 【作者单位】:河南中医药大学第一临床医学院
  • 【页码】:19-21
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