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基于项目的任务驱动式课程设计探讨 ——以应用型本科高校《网络安全与实践》课程为例

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  • 【题名】:基于项目的任务驱动式课程设计探讨 ——以应用型本科高校《网络安全与实践》课程为例
  • 【年份】:2020
  • 【作者】:张海民,陶骏,伍岳
  • 【关键词】:课程设计  网络安全  教学方法
  • 【摘要】:推动本科高校向应用型转变,是党中央、国务院重大决策部署,是教育领域人才供给结构性改革的重要内容。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。《国家职业教育改革实施方案》进一步提出"一大批普通本科高等学校向应用型转变"的发展目标。借鉴世界一流工程教育,践行中国一流工程教育,需要每个应用型本科高校教师躬亲力行。培养应用型人才,首先必须改变现有教学模式,本文从课程教学设计出发,将应用型人才培养融入课程单元教学中。任务驱动式教学是在学习之前就明确教学任务和教学要求,学生通过完成相应的任务,融入相应的情景之中,增强学生的自主学习能力和求知探索欲望,以及相互协作精神,从而获得知识学习,教学效果提升明显。
  • 【期刊名】:电脑知识与技术
  • 【分类号】:TP393.08-4;G642.3
  • 【期号】:第1期
  • 【资金项目】:安徽省教育厅质量工程项目“新工科背景下网络工程专业方向课程体系改革与研究”(2018JYXM0320)
  • 【作者简介】:张海民(1983—),男,安徽太湖人,工程硕士,讲师,研究方向:网络安全、人工智能;陶骏(1978—),男,安徽芜湖人,工学硕士,高级工程师,研究方向:网络管理;伍岳(1988—),男,安徽芜湖人,硕士,讲师,研究方向:网络安全、WSN。
  • 【作者单位】:安徽信息工程学院计算机与软件工程学院
  • 【页码】:153-156
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